|
Главная » Образование » Дошкольные учреждения » Аленка » Образовательная деятельность
Образовательная деятельность    
     Основное направление работы: осуществление физического и психического развития, коррекции и оздоровления детей. Воспитательно-образовательная деятельность с детьми строится по четырем блокам. Физический блок направлен на охрану, коррекцию и укрепление здоровья, развитие физических качеств. Познавательно-речевой блок направлен на овладение способами мыслительной деятельности, развития личностных качеств и познавательной деятельности, развития и коррекции речи. Содержание деятельности реализуется через занятия, кружковую работу, совместную деятельность с воспитанниками и родителями. Организацию самостоятельной деятельности. Художественно-эстетический блок направлен на развитие художественно-творческих способностей, навыков художественной деятельности и культуры. Реализация содержания происходит через занятия изобразительной деятельности, музыкальной деятельности, лепке, конструированию: через кружковую работу. Социально-нравственный блок направлен на развитие положительного отношения ребенка к себе, другим людям, окружающему миру, формированию коммуникативной компетентности. Второй год в учреждении функционирую творческие мини-центры, деятельность которых способствует участию каждого педагога в управлении ДОУ и в реализации приоритетных направлений деятельности. Здоровьесберегающая образовательная технология реализуется через мини-центр «Здоровый ребенок», под руководством инструктора по ФК Горбатенко Ж.М. и старшей медицинской сестры Байсуриной А.А. Наряду с традиционными формами, нами используются: природное закаливание по системе П.К Иванова: активно внедряется дыхательная гимнастика по методике Л.Н. Стрельниковой; система неспецифической профилактики ОРЗ М.Н. Кузнецовой; кинезиологическая гимнастика А.Л. 'Сиротюк, Е.И. Подольской. В рамках оздоровительной программы «Здоровый малыш» разработан оптимальный режим двигательной нагрузки, включающий дополнительные паузы (физкультминутки, минутки пробуждения, динамический час) в режим дня дошкольника. Мини-центр по работе с одаренными детьми «Умка», под руководством музыкального руководителя Калабиной Т.М.. организует методическое обеспечение деятельности по выявлению, поддержке и развитию одаренных и наиболее подготовленных дошкольников, а также способствует созданию среды, способствующей формированию творческих способностей в области музыки, художественно-продуктивной деятельности и др. Мини-центр «Воспитание юного гражданина», под руководством воспитателя Рукиной Л.А., курирует вопросы воспитания человека XXI столетия: мудрого, честного, ответственного. Мини-центр «ЭКОмир», под руководством воспитателя Кривохижиной Л.С. призван осуществлять поиск и апробацию эффективных методов экологического воспитания: проектирование, моделирование и др.. обеспечение возможности приобщения ребенка к истокам родного города и края, его историей, традициями. Реализуя национальную образовательную инициативу «Наша новая школа» мы определяем детский сад. как центр развивающего обучения семьи. В этом году нами принято решение о создании такого проекта, который включает в деятельность не только детей и родителей адаптационной группы, детей посещающих ДОУ (на условиях полного дня); но и охватывает семьи и детей которые по разным причинам детский сад не посещают. Мы выходим на новый уровень - это Республиканская экспериментальная площадка, по теме «Создание открытой развивающей системы «Детский сад-родители-сониум», как условие успешной социализации детей от одного года до поступления в школу» (2010 - 2013 гг.). Научный руководитель - Мельникова А.А., методист отдела социально - психологического сопровождения ХРИПКиПРО. Автором программы эксперимента, является заведующая Крючкова Елена Вячеславовна, курирует вопросы организации «Центра развивающего обучения семьи» заместитель заведующей по BMP Табастаева Н.Н. Эксперимент, позволяет расширить границы функционирования групп кратковременного пребывания и консультационного пункта, углубить изучение социально-педагогических факторов влияющих на интеграцию семейного и дошкольного воспитания. Мы находимся в постоянном инновационном поиске идей и путей их внедрения в традиционную практику деятельности учреждения. Главный девиз всей нашей работы «Мы помогаем им расти разными!»
О реализации творческого потенциала одаренных воспитанников
Результаты повышения квалификации и аттестации педагогов
Информация о выпускниках детского сада за 2010-2011 г.
Дополнительные образовательные услуги
|
Объявления 
|
|
|
|
||